高中学生演讲稿：我不想做应试机器
敬重的各位教师，亲爱的同学们：
你们好！
咱们都晓得，机器是没有生命的，但是在工人叔叔、阿姨的精心养护和使用下，机器的使用寿命得到了连续。若工人不对机器进行应有的呵护，或许不断增强它的运转负荷的话，它们就会“停工”。但是，在应试教学机制下的咱们这些“应试机器”又是怎么一种生计状态呢？您就听我一一道来吧。
咱们好像生下来即是为了考试的。我从前亲眼见过一位孕妈妈阿姨轻拍着腹部说：“要他（她）将来考试门门都打一百分，考上清华、北大。”爸爸妈妈望子成龙、望女成凤的功利性等待由此可见一斑，这样的孩子出世后简直成了完成爸爸妈妈心愿的“机器”。
刚才我听到了台下很多同学爆发出了笑声。是的，那位阿姨的主意与言语真是好笑，而如今我却笑不起来。想想那个还未出世的小弟弟或许小妹妹即将面对的日子又跟今日咱们的日子多么类似？看看咱们吧，三四岁就开端接受花样百出的考试：舞蹈、音乐、绘画……学完了就打分；上学后，周考、月考、期中、期末考试你方唱罢我登场，更不用说让人心力瘦弱的中考、高考了；区考、市考、各地联考，还有各式各样的兴趣竞赛更是不乏其人。考考考，教师的法宝；考考考，家长的晴雨表；考考考，咱们****的烦恼！
咱们从****天踏进校门开端，就像进人了一个考试的“车间”，被铸造成了“考试机器”，所以迎候一场场考试便成了咱们的责任和任务。
保尔说过，当他回忆终身的时候，不会因为碌碌无为而懊悔。但咱们如今却为自个“碌碌应考”而悲伤。
青少年期间恰是人生中最夸姣的季节，大家把这一期间比作春天。是啊，春天里，百花开，桃红柳绿欢乐来。
而咱们呢？被深重的学习压得喘不过气来，分身乏术，到户外逛逛看看，去接近大自然却成了家长或教师给咱们的特别“奖赏”，或许说是赏赐，不幸几天春游又怎么能让咱们了解春的音讯？春的脚步来得何其仓促，去得又何其忙忙！白纸黑字，配几张彩图，这大约即是春天的全部吧？
咱们需求接近大自然的春天，更需求具有人生的春天。记住鲁迅的《风筝》有这么一个故事，文中的“我”以为弟弟酷爱的风筝是“没出息孩子的玩艺”,“我”毫不留情地折断蝴蝶风筝的翅骨，又将风轮掷在地上狠狠地踏扁。但是后来跟着“我”的常识增多，才晓得“游戏是孩童最合理的行动，玩具是孩童的天使”。
这样的经验本应当被今日的教师和家长汲取或知道，还咱们玩乐的时刻，给咱们喘息的时机，可事实是，大大家仍然将咱们应当具有的快乐的事情当成“没出息孩子的玩艺”。在他们眼中，“读书是最合理的行动，考试是青少年的天职”。唉，咱们能说啥呢？好像啥也说不成，日子的七彩变成了灰色试卷。咱们是“应试机器”,“机器”是由他人控制的。这即是咱们的悲痛。
真的想不通，为啥大大家除了工作还有另外更多的快乐，而咱们除了敷衍考试而学习就啥也没有呢？如此单一的教学目的，怎么不把咱们的肉身变成“应试机器”？呼吁多年的“素质教学”就总是像个害臊的大姑娘，做不了教学大舞台的主角，好急人啊！
