欢迎您访问本站!

优秀教师爱岗敬业演讲稿:愿以烛光照前程

发布日期:2014-12-30 14:54:30 来源:本站原创 作者:admin 点击:2080次 字号:增大 减小
  
尊敬的客户朋友:以下范文已流传于网络,不能直接用,如需要高质量的原创稿件请让我们专家为您撰写。演讲代写网竭诚为您服务!
优秀教师爱岗敬业演讲稿
 

尊敬的各位领导、评委、同志们:

 

 
大家好!我叫***,是来自广西交通技师学院的教师!今天,我演讲的题目是《愿以烛光照前程》!
    记得上学的时候,学过女作家冰心的一篇散文,《小橘灯》。“我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。……我似乎觉得眼前有无限光明!”当我们美丽的女教师,用甜美的嗓音,抑扬顿挫地朗读这流淌着浓浓真情的文字时,坐在教室里的我,被深深地感染了。我是多么地陶醉于这带给人们无限光明的橘红的光啊!
    记得刚参加工作时,看到别的同学出国的出国、经商的经商,而我只能守在着三尺讲台上,我流过泪也想到过放弃。但学生一声声的“英姑姐”、教师节上17朵娇艳的玫瑰花……慢慢的我喜欢上了这份工作。当我再次站在讲台上时,我与学生们那渴求知识的灼灼目光相遇,我的脑海中浮现出那橘红色的光晕。我深切地体会到,人民教师塑造着灵魂,传授着知识,点亮着人生,人民教师就是那荧荧跃动的美丽烛光!
    有人说过,教师的职业就是一种良心的职业。是的,只有我们真
    正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,学生占据我们的不只是时间,还有我们的思想和灵魂。做为技师学院的教师,虽然我比学生大不了几岁,可我却真体会到“魂牵梦绕”这个成语的真意:我经常会为了学生的成绩下降而食不甘味;我经常会因为学生的情绪失常而彻夜难眠。为了了解学生的心理动态,我刻苦攻读心理学巨著,希望自己尽快掌握开启学生心扉的金钥匙;为了更好地和学生融合在一起,我以老师加姐姐的方式和他们交流。运动场上,我们一起奋力奔跑;歌咏赛中,我们一同放声高歌;当他们学习进步,取得好成绩的时候,我和他们一起欢笑;当他们遇到困难,伤心、迷茫的时候,我是他们倾诉的对象……还记得:200761,在我遇到挫折后,学生的“老师,六一快乐”再次让我看到了学生那可爱纯朴的脸。这一次,我被深深的打动了,我决心将自己在思想、品行、业务、技能等各种方面的微薄学识与能力融汇在一起,交织成虽微弱但执著而坚定的光芒,去点亮学生金子般的未来,则是我今生****的自豪!
    “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”在很多将毕生心血都付诸了教育的同仁中,我的教龄短得微不足道。但就是这短短*载“含辛茹苦勤耕耘”的教育生涯,使我不仅深刻体会到“教师”这一称谓的光荣,同时也深刻认识到要当好一名教师,就要爱岗敬业,无私奉献,不仅要爱学生、爱事业、还要爱得专心致志、爱得无私无畏,做到有教无类、爱满天下、把整个心灵都献给教育事业,献给学生!
    古人云,“无德无以为师。”我深知,垂范师德、奉献教育不是一朝之功,而是时时之事、处处之事。在市场经济浪潮的冲击下,越来越多的不正之风也在校园里蔓延,请客送礼蔚然成风;各种评优晋职活动,使功名利益在某些教师心中的份量越来越重。这不仅造成了极坏的社会影响,更玷污了素以无私奉献、具有红烛美誉的教师形象!大教育家陶行知先生曾以“捧一颗心来,不带半根草去”的奉献精神为我树立了光辉的榜样。我们年轻一代教育者,更应不求索取、敬业乐业,用正确的思想作风和思想方法充实学生的头脑,才能真正把学生的精力引向自觉刻苦的学习上来,真正实现“素质教育”的目标!在教学中,我们必当以平等博爱的胸怀“有教无类”、因材施教,不分穷富、不论贤愚,对学生都一视同仁,悉心教诲,才能让学生满意、让家长满意,让社会满意!惟有如此,才能无愧于灵魂工程师这个美誉,才能不玷污教育这片净土,打造学生纯洁心灵的家园!
    朋友们,同仁们,天地不言,自成其美;桃李不言,下自成蹊!就让我们从现在做起,从自身做起吧,不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质,以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造学生的美好心灵!用生命的热度燃起希望的烛火,照亮自己无怨无悔的教师生涯,也照亮学生们成长成才成功的美好前程!
我的演讲完毕,谢谢大家!
 演讲代写网  联系方式:                  
   官方网站:www.yanjiang126.com               
    24小时服务热线:13954956569
    客服QQ:1211246923杨老师   2592463268高老师 

分享到:

(责任编辑:admin)

上一篇:爱岗敬业演讲稿:真诚服务,用爱架一道心桥

下一篇:优秀驾驶员爱岗敬业演讲稿:这是咱们挑选的路